El sistema educativo asturiano ha terminado el curso con buenas notas, según el consejero José Luis Iglesias Riopedre. Con las tasas de aprobados por encima de la media española y la de abandonos prematuros muy por debajo, el Principado puede aspirar a cumplir los objetivos europeos, señala al recibir a El Comercio en un despacho ordenado y limpio, casi se diría que listo para las vacaciones. No se las podrá tomar muy pronto, en todo caso. La adaptación de la Universidad al Espacio Europeo de Educación Superior empieza a provocar conatos de incendio en algunos centros. Siguiendo la línea del Gobierno regional, el responsable de Educación pasa de puntillas sobre la decisión de Filología de excluir al asturiano de su lista de titulaciones oficiales.

¿Comparte la decisión de la junta de la facultad?
Es un asunto interno. El centro votó lo que votó, y ya veremos la decisión final, porque el rectorado está trabajando en ello. El Gobierno no tiene nada que decir, más allá de respetar la autonomía universitaria y un procedimiento democrático, como hizo el jueves su portavoz. Si, más adelante, el asunto aparece en la comisión mixta del Principado y la Universidad, llegaremos a un acuerdo.

¿Le sorprendió el resultado de la votación y la salida de la decana?
En principio, sí. Tal y como estaba planteada la petición, no veía demasiadas dificultades en ella. Pero repito que, al igual que sucede con otras materias, la junta de facultad tiene un papel clave.

Pero algo tendrá que decir el Principado, sobre todo si de la negociación del nuevo Estatuto se deriva la oficialidad.
Parece improbable. De todas formas, el asunto está dentro del ámbito universitario en este momento y no debemos inmiscuirnos. La junta de facultad ha tomado una decisión libre y con voto secreto.

¿Puede ser un aviso sobre lo que ocurrirá en otras facultades con la adaptación al Espacio Europeo? Porque el rector ya ha dejado caer que no le gusta el borrador.
Sólo se trata de un primer borrador. Ni siquiera se le ha dado difusión, porque aún no se han tomado decisiones con el rectorado. Queremos consenso para convertir esas propuestas en los criterios para formalizarlo. Después, todo resultará más sencillo. Desde luego, uno de los criterios debe ser evitar la repetición de titulaciones. No hay que hablar de etiquetas, sino de perfiles. Nuestro objetivo es sacar más partido de una universidad abierta, de calidad y más eficiente.

¿Podrá cumplir el nuevo rector su promesa electoral de no cerrar ningún centro?
Planteamos no repetir titulaciones, pero eso no significa cerrar centros. Es cierto que desaparecerán las diplomaturas, las carreras técnicas y que debemos plantearnos cómo abordar esa situación. La respuesta es trabajar en darles perfiles distintos.

¿Teme la revisión de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación?
Sólo enviaremos propuestas razonables que la ANECA pueda asumir. Aunque todavía no hemos planteado ninguna transformación en grado, tenemos la experiencia de 20 másters. Nos han señalado alguna pequeña corrección, pero todos han pasado el filtro.

Los criterios están siendo estrictos y se han rechazado una de cada tres propuestas ya analizadas. ¿Condicionarán su postura?
La ANECA analiza la calidad y la coherencia de las titulaciones. En los máster se potencia sobre todo la excelencia, además del currículum. Para los grados, todavía no tenemos en mente más que los criterios generales. La Comisión Mixta tomará las decisiones oportunas sobre su aplicación a las transformaciones de las carreras que ya existen y a las nuevas titulaciones.

¿Qué tendrán en cuenta esos nuevos criterios para los grados?
La tradición de las enseñanzas que ya existen, la eficacia en el gasto y el número de alumnos que los demandan. Tendremos que ponernos de acuerdo con la Universidad para adecuar las titulaciones a las necesidades de Asturias y decidir la orientación del gasto. La Universidad debe ofrecer calidad a la sociedad, sin olvidar que su principal misión es la producción y difusión del conocimiento, su transferencia a las empresas.

¿Será una revolución o un simple cambio de nombres?
Yo no hablaría de revolución, sino de mejora. Es una oportunidad en dos campos: esa adecuación de los títulos a las necesidades de Asturias de la que hablaba antes y la mejora de los métodos pedagógicos y la atención a los alumnos. No olvidemos que la Universidad de Oviedo tiene ya facultades de gran excelencia, con prestigio mundial. Queremos mantenerlo y ayudar a que se traduzca en una participación decisiva en el desarrollo de la comunidad.

El rector hizo campaña con el anuncio de nuevas carreras. ¿Ya han hablado de las prioridades?
Todavía no resulta pertinente hablar de nuevas carreras. Lo que hay que abordar rápidamente, porque no queda mucho tiempo, es la transformación de las titulaciones actuales. En el curso 2010-2011 ningún alumno podrá ya matricularse en ellas. Y esa misma transformación incluye novedades, como el grado en educación infantil, o especialidades como el master en educación secundaria. Veremos cómo funcionan y la demanda que generan entre los alumnos. Para abordar nuevas titulaciones no es el momento oportuno.

¿Qué habrá que cambiar?
La metodología, aunque los nuevos criterios europeos nos orientarán en la dirección adecuada. La financiación condicionada nos planteará retos: aumentar los títulos, reducir las repeticiones y los abandonos.

Algunos colegios profesionales temen que las carreras más cortas signifiquen una merma de conocimientos para los alumnos.
El problema está en definir qué conocimientos necesitan. Desde luego, es una barbaridad reducir los cursos y plantearse los mismos objetivos. Se hizo en el pasado y fue un estrepitoso fracaso, como recordarán en Derecho. Y, sin embargo, en Europa muchas carreras duran tres cursos. Debe haber un equilibrio ajustado entre los objetivos y los contenidos. Es otro elemento de mejora: reducir los años que necesitan los estudiantes para acabar una carrera.

¿Cómo afectarán los cambios a la etapa preuniversitaria?
El decreto de la LOE contempla novedades importantes. La informática en las aulas preparará cada vez mejor a los alumnos. La asignatura de Ciencias del Mundo Contemporáneo evitará que todas las materias comunes sean de letras.

(d'El Comercio, 27-06-2008)

La Oficina Municipal de la Llingua, el Ayuntamiento de Gijón y la Sociedad Mixta de Turismo repartirán de forma gratuita 12.000 tarjetas postales con el objetivo de dar a conocer la llingua como una marca de calidad cultural.

Las postales, cuatro en total, muestran a una familia en cuatro puntos de interés turístico de la ciudad, como son la Universidad Laboral, la Playa de San Lorenzo, el Jardín Botánico y un "chigre" típico. Además aparecen en ellas un "pallabreru" que acompaña a cada uno de los elementos que aparecen en los dibujos.

La Responsable de la Oficina Municipal de la Llingua, María Xosé Rodríguez López, indicó que estas tarjetas, que estarán disponibles en los diferentes puntos de información turística de la ciudad, son fruto de un estudio que dio como resultado que entre el 60 y 70% de la población "demanda que se usase el asturiano en grandes eventos y en cuestiones relacionadas con el turismo".

Por su parte, el Gerente de la Sociedad Mixta de Turismo, Joaquín Miranda, señaló que estas cuatro postales son tan sólo la primera entrega pero que "todavía quedan muchos recursos turísticos por plasmar en tarjetas", entre los que destacó el Acuario.

Por último el Concejal de Cultura Tradicional y Política Lingüística del Ayuntamiento de Gijón Jesús Montes Estrada afirmó que la iniciativa tendrá una gran acogida y según su opinión las doce mil unidades "van a desaparecer en nada".

Montes Estrada hizo hincapié en que las tarjetas "no es una campaña sin más" sino que hay que sumarlas a las otras muchas que desde el consistorio gijonés se están poniendo en marcha y puso como ejemplo el mapa de topónimos o la Romería de San Pedro, que ayer mismo se presentó y que se desarrollará el próximo sábado en el Pueblo de Asturias.

(d'El Comercio, 26-06-2008)

L’ Academia de la Llingua Asturiana, énte l’alcuerdu tomáu, el 24 de xunu, na Xunta de la Facultá de Filoloxía de nun incluyir l’asturianu dientro del catálogu de maiores y minores, quier manifestar lo que vien darréu:

1.-La so reconocencia al Equipu Decanal saliente, porque dexando a un llau estigmes y prexuicios estrallingüísticos, inxertó l’asturianu dientro de la propuesta del catálogu de maiores y minores a ufiertar nos nuevos títulos de Grau, al mesmu nivel que’l restu de les llingües que s’imparten nestos momentos na mentada Facultá.

2.- La so fonda esmolición énte la inseguridá xurídica que supón la decisión tomada, darréu qu’ésta asítiase oxetivamente a la escontra de los conteníos de la Llei d’Usu del Asturianu de 1998 (Art. 17: «La Universidá d’Uviéu, nel exerciciu de les sos competencies y col fin de garantizar la capacitación afayadiza del profesoráu necesariu pa la enseñanza del bable/asturianu, llevará darréu, al traviés de los correspondientes departamentos, la formación inicial d’ésti. Del mesmu mou, compete a la Universiá la investigación llingüística y filolóxica en rellación col bable/asturianu»).

3.- La so inquietú polos perxuicios causaos al alumnáu, al refugar un planteamientu académicu dafechu prudente y fondamente respetuosu col drechu a la llibre eleición per parte del mesmu, al proponer un bloque d’estudios d’asturianu optativu y combinable, d’un llau, y qu’atendía a les necesidaes reales de la demanda educativa del futuru profesoráu de Llingua Asturiana, d’otru. Hai que conseñar, amás, que la propuesta cuntaba col sofitu científicu y cola esperiencia d’un profesoráu que vien impartiendo materies rellacionaes col asturianu, dende va años, na Facultá de Filoloxía.

4.- La denuncia de los argumentos demagóxicos y alarmistes nos que se sofitaba la posición que foi aprobada, al entemecer lo académico colo político-ideolóxico, tal y como se pue apreciar, por exemplu, na llinia argumental que recoyía testualmente’l documentu de la enmienda: «yo —diz el proponente— no puedo respaldar una inclusión que contribuye a reforzar la imagen del asturiano como lengua nacional, eventualidad que yo al menos no desearía ver realizada».

5.- El so enfotu en que’l nuevu Equipu Decanal y la Xunta de Facultá seyan quien, xunto col Rectoráu y les autoridaes del Principáu d’Asturies, a reconducir la situación presente y dar a los estudios d’asturianu’l llugar que-yos correspuende, como una llingua más de les que s’ufierten na Facultá de Filoloxía, dientro de la estructura de los nuevos títulos de Grau. Y nun sedría aceutable nenguna otra solución intermedia.

6.- La petición a les fuerces polítiques parllamentaries asitiaes na Xunta Xeneral del Principáu pa qu’aborde la solución definitiva d’estos y otros problemes arreyaos al exerciciu de los derechos llingüísticos de los asturianos, pente medies del reconocimientu xurídicu del asturianu como llingua co-oficial nel Estatutu d’Autonomía d’Asturies.

Llamenta l’Academia que se llegue a esta situación xustamente porque nun cumplieron les correspondientes autoridaes un pautu anterior de la mesma Facultá que pidió nel so día que se creare la especialidá de Filoloxía Asturiana.

Cuando una demanda democrática nun s’atiende ta favoreciéndose que los intereses antidemocráticos actúen a la escontra de los más.

(de l'Academia de la Llingua, 26-06-2008)

El rector de la Universidá d'Uviéu, Vicente Gotor, se refirió a la dimisión de l'hasta agora decana de Filoloxía, Ana Cano y de tol so equipu rectoral y en respuesta de los entrugues de los periodistes afirmó que "Cano pasáo-y a él la patata caliente", porque agora ye Gotor quien tien de tomar una decisión al respeuto. "A mí prestaríame qu'intetáremos buscar una solución dientro del marcu de la normalidá, el compromisu col asturianu ye'l qu'hai y les coses tampoco se puen facer al debalu", dixo'l rector.

Nesti sen, indicó que l'equipu rectoral tien d'estudiar "cómo foi'l procesu porque nun tenía nin idea, ya que los centros son autónomos nel so trabayu" y tien de conocer toles propuestes que se punxeron sobre la mesa.

Ana Cano anunció la so dimisón el martes tres la decisión de la propia Xunta de Facultáu d'aprobar una enmienda na que se suprime l'asturianu como asignatura na propuesta de la estructura académica de cara a los nuevos títutlos de grau. La decisión contó con 34 votos a favor, 30 a la escontra y siete votos en blancu.

Nuna rueda prensa ofrecida pa informar de los acuerdos del conseyu de Gobiernu de la Universidá, Vicente Gotor respondió a les entregues de los periodistes sobre esti asuntu y aseguró que, anque nun recibió oficialmente la propuesta, Ana Cano entregó-y esta mañana una copia de la carta presentada per rexistru na que nun sólo presenta la so dimisión sinón la de tol so equipu rectoral.

"Lo que me pidió ye qu'acepte la dimisión", dixo Gotor, qu'esplicó qu'agora ye él quien tien de tomar la decisión pa elixir al nuevu decanu comisariu pa que prepare les elecciones a les qu'Ana Cano ya nun podía volver a presentase a llevar ya diez años nel cargu. La decisión retrásase a la próxima selmana.

Vicente Gotor afirmó qu'agora lo que quier ye conocer cuáles yeren les propuestes de los otros profesores pa ver cómo se pue solucionar la situación. "Siempre dixe qu'estes coses hai que faceles despaciu y estudiales bien pa buscar la solución más apropiada", insistió'l rector de la institución asturiana, qu'aseguró que "van tratar de ser posible de llegar a un consensu".

ACTOS LLAMENTABLES.

De la mesma manera, el rector consideró "llamentable" qu'esta mañana la Universidá apaeciera "plagada de cartelos" insultando al profesor que presentó la enmienda a la propuesta d'Ana Cano, y aseguró qu'estos comportamientos "son mui universitarios".

Nesti sen, mostró tamién la so "sorpresa" ante les declaraciones "de baldre" d'organizaciones y dalgunos grupos parlamentarios que culpen al equipu rectoral de lo que pasó. Nesti sen, indicó que s'enteró de la dimisón de la decana porque ésta anunció-yla tres l'asamblea.

"Llamóme pa dicímelo y pa que nun m'enterare pela prensa y yo díxe-y que lo pensara, pero tenía ya la decisión tomada. Ye increíble que dalgunos grupos parlamentarios ya me culpen a mí cuando l'equipu rectoral dexa trabayar a los centros", dixo Gotor.

(d'Europa Press, 26-06-2008)

El profesor Ramón d’Andrés intervino na Xunta de Facultá de Filoloxía qu’esta selmana decidió por una estrencha mayoría sacar al asturianu de los futuros Graos que se van crear na mesma dientro del sistema européu d’enseñanza.

D’Andrés recordó na so intervención la yá relativamente llarga trayectoria del asturianu na enseñanza universitaria y la importancia de que la Universidá d’Uviéu asuma “l’actividá científica, investigadora y docente del asturianu”.

Ufrimos la intervención completa orixinal nun documentu que pueden descargar.

ANEXU: Intervención completa de Ramón d'Andrés

(d'Asturnews, 26-06-2008)

Pablo Rodríguez Medina

¿En qué se paez y en qué se diferencia un quesu de Cabrales, o de La Peral, o un Gamonéu cuando ta ranciu, podríu, enllenu tufu y de guxán a la decisión tomada con trenta y cuatro votos a favor pa non incluyir l’asturianu dientro del catálogu de llingües modernes de la Universidá d’Uviéu?

La decisión adoptada, propuesta por dos figures dignes de capítulu aparte y respaldada por trenta y cuatro votos, ha d’abrir un debate intensu, amenu y granible que nos lleve a considerar qué clas d’Universidá queremos p’Asturies y qué procedimientos s’utilicen pa vetar l’estudiu científicu d’una de les realidaes tanxibles, patrimoniales y comunes non solo d’Asturies, sinón de la Humanidá.

La propuesta, que sal alantre nel mesmu añu que la Unesco dedica a les llingües maternes, y cuando se cumple’l 400 aniversariu de la fundación de la Universidá pol inquisidor –dalgún resclaviu queda- suena a sucia provocación al pueblu asturianu y a tomadura de pelo. La Universidá, con decisiones como esta, sigue d’espaldes a la realidá a la que debiera sirvir –al pueblu asturianu que colos impuestos sufraga los estudios. Nun nos estrañemos si d’equí a poco vemos a los profesores d’Arte negar la inclusión del prerrománicu asturianu nel programa d’estudios; vemos a Bioloxía ignorar la fauna y flora d’Asturies y hasta a Xeoloxía y Mines abominando del carbón.

Pertenezo a esa clas de privilexaos, agora n’estinción, que pudo optar de manera voluntaria a les asignatures d’asturianu qu’hasta’l momentu se veníen ufiertando; asignatures siempre voluntaries y que siempre contaben con un respaldu bien grande ente l’alumnáu, non solo asturianu sinón d’otres partes de la península o d’Europa, cola presencia de los estudiantes erasmus. Digo ensin temor a equivocame que les llistes d’apuntaos pasaben abundantemente de los sesenta alumnos inscritos qu’eso, pa filoloxía, y falando siempre de la competencia con llingües como francés, inglés, alemán o italianu nun se convierte yá nun ésitu, sinón nuna manifestación.

Llama a reflexón que na Universidá d’Uviéu podamos optar ente eses llingües –y l’árabe, y el catalán, y el gallegu, y el portugués, ¡¡y hasta’l rumanu!!- y que nos capen la educación na nuestra propia llingua. Llama a reflexón que los estatutos de la propia Universidá contemplen l’estudiu del asturianu, y seya la única llingua de tol catálogu que se saca fuera, la única llingua que foi vetada pa ser usada de manera vehicular na esposición d’una tesis.

La sociedá debe saber que nun opera nesta decisión nengún criteriu científicu: l’asturianu ye una llingua romance unitaria como l’italianu, francés, catalán, provenzal, etc., a pesar de les variedaes dialectales. El señor Félix Fernández de Castro, autor d’un llibru sobre l’español d’América (polo menos hai dos españoles, el d’América y el peninsular, sobreentiéndese), sabe que les variedaes d’una llingua costituyen (seya la llingua asturianu, castellanu o mandarín) fonte natural de la bayura y del estáu vital y que tan constructu artificial ye l’estándar asturianu, el castellanu, (o’l del susodichu mandarín, si lo tuviere).

La sociedá debe saber que nin tan siquiera opera un criteriu económicu –nuna economía de mercáu la llei d’ufierta y demanda haríen que l’asturianu, col ampliu respaldu del alumnáu que la escueye llibre y voluntariamente, siguiera contempláu nesi catálogu; nin siquier un criteriu d’utilidá práctica –porque eso reabriría’l doliosu debate de pa qué sirve estudiar humanidaes y qué sentíu prácticu tien mantener la filoloxía clásica y románica, carreres en qu’apenes cuenten con una decena d’alumnos nos primeros cursos y que n’ocasiones únicamente cuenta con un solu alumnu matriculáu, como ocurre en varies asignatures, dalguna d’ella impartida pol señor Pedro Manuel, al paecer otru de los instigadores de la propuesta pa privanos del estudiu de la nuestra llingua.

Yo cursé una asignatura de llibre configuración con esi profesor (pámique nun llegábemos a diez los matriculaos) y supi que na so asignatura de llingüística llatina que se daba nel ciclu superior solo diba una alumna. Ellos que siempre acusen a los defensores del asturianu de querer perres y subvenciones, que digan agora, ¿compensa pagar un sueldu –non precisamente de mileurista- pa tan flacu favor, pa tan escasu compromisu cola sociedá asturiana?

La sociedá tien de saber que nesta desgraciada decisión únicamente operen criterios partidistes y personales, práctiques escures de departamentos enfrentaos históricamente y criterios que se dan más un aire al funcionamientu de la camorra y la cosa nostra qu’a los órganos democráticos.

Porque los procedimientos democráticos nun tienen d’escudar nunca los menoscabos y llogros consiguíos y asentaos -¿qué problema hubo nestos años col asturianu?-, nin vulnerar los drechos d’una minoría; porque basta yá d’escudase en procedimientos seudo-democráticos (manca la madera que cuatro votos de diferencia castren el futuru universitariu d’una llingua) pa que les minoríes nun vean reconocíos dafechu los sos derechos.

La Universidá consolidóse como una especie d’aristocracia na que los árboles xenealógicos estienden les cañes asfixando’l bon funcionamientu. Rascái y veloende: la repitición d’apellíos y los llazos sanguíneos. Una aristocracia que decide sobre’l futuru d’un patrimoniu común.

La decisión adoptada tien de ser criticada y criticable de la mesma manera que lo foi’l gobiernu talibán cuando dinamitó’l Buda de Jehanabad. Nun mos engañemos: esisten munchos modos y maneres d’acabar col patrimoniu: negar l’accesu a la educación ye una de les maneres más efectives.

Creo que queda a les clares los paecíos de la Universidá d’Uviéu con un quesu de Cabrales, de La Peral, o un Gamonéu ranciu, podríu, enllenu de fedor y de guxán; ¿queréis saber la diferencia? Incluso nesi estáu de podredume los quesos asturianos siguen guardando esencia asturiana, porque son d’Asturies, pero la Universidá d’Uviéu ca vez ta más lloñe de paecese a dalgo asturiano.

(d'Asturnews, 26-06-2008)

S.D.M.

Partidos políticos como Unidá Nacionalista, Bloque por Asturies o Izquierda Unida; asociaciones de peso como el Conceyu Abiertu pola Oficialidá (CAO) o la Xunta pola defensa de la Llingua, colectivos universitarios, docentes y académicos como el Conceyu Universitariu pol Asturianu, Ramón de Andrés o Xosé Antón González Riaño. Todos salieron a la palestra para arropar a Ana Cano, y para exigir a la Universidad que incluya en su estructura, tras la adaptación al espacio europeo, al asturiano.

El rector, Vicente Gotor, fue ayer extremadamente prudente a la hora de valorar la crisis abierta en Filología. Tras ratificar que había tratado de convencer a Ana Cano para que no abandonara el decanato, señaló que hasta que ésta no le presente la carta de renuncia y no conozca con exactitud la situación no dirá nada más. Gotor señaló que es demasiado pronto para saber cómo hará el relevo, si designará un decano en funciones o si convocará elecciones, y también para ver si la Universidad aceptará la estructura respaldada por la junta de Filología.

El diputado de IU-BA-Verdes Francisco Javier García Valledor manifestó ayer que la supresión de la llingua como asignatura es "indignante". A su juicio, lo que se está poniendo en cuestión es "si la Universidad está al servicio de la sociedad" o si responde a "intereses espurios de un grupo de profesores". Valledor piensa que la prohibición es contraria a la postura de la Junta General y a la legalidad vigente y exige la intervención de Gotor y del consejero, José Luis Iglesias Riopedre. El Bloque calificó de "incomprensible" la decisión e hizo un llamamiento incluso al presidente del Principado, Vicente Alvarez Areces. Unidá señaló que la resolución es "una vuelta a las cavernas". En ese sentido se pronunció también la Xunta pola Defensa.

El portavoz del CAO, Fernando Ornosa, dijo que es "esperpéntico" que en Asturias se prohíba la enseñanza del asturiano. Afirmó que la polémica es un ejemplo más de porqué es necesaria la oficialidad y recordó que la asignatura es una de las más demandas. Por su parte, el académico Riaño confirmó esta idea y apuntó la inseguridad jurídica en la que se mueven los ciudadanos que hacen uso del asturiano. Riaño alabó la figura de Ana Cano, su entrega, su capacidad de trabajo y su capacidad científica y de gestión.

PRESENTE Y FUTURO El asturiano no iba a ser un grado en Filología. La idea era que estuviera dentro del grado de Lenguas Modernas. Los estudiantes podrían hacer lo que denominan un mayor en Italiano, Inglés, Francés..... y un minor en un segundo idioma, que podría ser el asturiano, es decir, una segunda lengua. Esa era la propuesta del equipo del decanato. Esta idea podría recuperarse? Existen mecanismos legales para que la junta de Filología vuelva a tratarlo. Por ejemplo, si el nuevo equipo decanal, designado tras la marcha de Ana Cano, quiere modificar algún punto de la estructura puede convocar una nueva junta y en esa nueva junta se podrían introducir enmiendas que devuelvan el tratamiento que originalmente se le quería dar a la llingua.

(de La Voz de Asturias, 26-06-2008)

SUSANA D. MACHARGO

La decisión de la junta de Filología de dejar el asturiano fuera de la nueva estructura de la facultad provocó la inmediata e irrevocable dimisión de la decana, Ana Cano, que está convencida de que la enmienda presentada por un docente, esa que excluye la Llingua de la programación, no fue un acto improvisado y aislado, sino una intervención orquestada con ramificaciones fuera de la Universidad.

Algunos lamentan no haber asistido a esa polémica junta, porque dicen que la auténtica correlación de fuerzas en Filología no queda reflejada en el resultado de la votación que excluye al asturiano.
Todos somos adultos y todos sabíamos lo que allí se votaba. Todos sabían la propuesta y las enmiendas porque se las habíamos remitido. Eso es lo que tiene el juego democrático. Se puede perder o ganar por un voto. Lamento el resultado, pero el desarrollo del proceso fue impecable desde el punto de vista formal.

La enmienda que excluye al asturiano es obra de un solo profesor, algo improvisado, o una actuación bien organizada?
Esa enmienda no surgió de la nada. El profesor que la defendió ya había publicado un texto extenso en los medios de comunicación en el que se pronunciaba en el mismo sentido y con la misma argumentación. Era algo que ya se sabía, era algo que se estaba orquestando.

Orquestado desde dentro de la facultad o con ramificaciones externas?
Habrá de todo. Hay gente de dentro pero seguro que también estará implicada gente de fuera.

El rector le ha pedido que recapacite. Fue una dimisión en caliente, por el resultado?
No tengo nada que recapacitar. Hace más de 10 años que lo dije. El día que me eligieron sabía que si no estaba de acuerdo con alguna resolución de la junta de facultad dejaría el puesto. No fue una decisión acalorada o improvisada. Es una decisión de hace 10 años.

Esa propuesta para la nueva estructura era muy arriesgada? Qué fue lo que molestó tanto a un sector de la junta?
No puedo estar de acuerdo con un frente que en la facultad de Filología quiere prohibir la enseñanza reglada del asturiano. La nuestra era una estructura flexible donde no se obligaba a nadie a estudiar asturiano. En función del interés del estudiante podía matricularse o no en estos estudios. Ese trabajo va en la misma línea defendida por Vicente Gotor en su campaña y por el resto de candidatos al rectorado. Y también por el propio Gobierno. Riopedre en una intervención en la Junta General, tal y como constará en el diario de sesiones, opinaba como nosotros. No se trataba de una propuesta disparatada.

Ya que hablamos de ellos, qué espera ahora que hagan tanto de Gotor como Riopedre?
Lo que ha pasado no quiere decir que el asturiano no vaya a estar dentro de Filología y que sea necesaria su intervención. Aún queda mucho por hacer, muchos trámites. Habrá que nombrar un nuevo equipo decanal y la junta tendrá que renovarse. Podría volver a tratarse. Aunque dimito como decana seguiré siendo miembro de la junta y seguiré trabajando en ella y en la Academia. Ese nuevo equipo puede encarrilar este problema y ver qué titulaciones queremos. Esos que esta semana no acudieron podrán asistir a más reuniones. Y después está la Universidad y después del Gobierno asturiano.

Pero la Consejería de Educación se podría encontrar con la circunstancia de no encontrar profesores para sus clases de asturiano porque la Universidad no aporta los titulados necesarios?
Claro que podría pasar. Es necesario para el profesorado de Secundaria. Dentro de la Universidad también causaría problemas.

A qué se debe ahora este nuevo frente contra el asturiano dentro de Filología?
Existen diferentes motivaciones que han confluido. Los argumentos que ofreció el profesor Félix Fernández de Castro López-Patiño fueron más de tipo político que de otras cuestiones, aunque los motivos políticos nunca deberían interferir en los académicos. Hacía mucho que estas posiciones no afloraban. Tienen que primar los criterios académicos. Cómo una facultad de Filología de la Universidad asturiana puede prohibir el asturiano? Hay un gran número de investigadores, de profesores competentes, de especialistas con unos perfiles específicos... Y hay también una demanda de los estudiantes dentro de los títulos propios y una demanda del mercado laboral. No existen criterios académicos sostenibles.

(de La Voz de Asturias, 26-06-2008)

El colexu Nta. Señora de Covadonga de Noreña nun ufierta matriculaciones n’asturianu, como ye obligatorio por llei, según una nueva denuncia de la Xunta pola Defensa de la Llingua Asturiana no que yer "un casu nuevu d’ataque a la llingua asturiana nel sistema educativu, que vuelvi evidenciar la precariedá llamentable y la situación d’allegalidá na que s’atopen los derechos llingüísticos y educativos n’Asturies".

Según delles denuncies feches por dalgunos padres a la Xunta pola Defensa de la Llingua Asturiana, nel colexu Nuestra Señora de Covadonga, conceyu de Noreña tán negándo-yos el derechu de matricular a los fíos na asignatura d’asturianu. Esti casu, otru d’una llarga llista que vien denunciando la Xunta estes selmanes, ye especialmente grave porque nesa escuela nin siquiera s’ufierta la asignatura. Tampocu nun se tán poniendo los materiales fechos pola Conseyería pa anunciar la matriculación n’asturianu. Amás hai qu’amestar les respuestes daes a dellos neños qu’habiendo entrugao pola asignatura respondiose-yos, según la Xunta, "que pa que la hubiera teníen que querer la mitá d’una clase estudiar asturianu. Esti tipu de mentires y de torgues tán siendo habituales a la hora d’oragnizar les matriculaciones esti añu".

La Xunta pola Defensa de la Llingua va facer llegar bien llueu esta denuncia a la Conseyería d’Educación pa que tome cartes nel asuntu y s’igue esti casu tan grave de violación de derechos llingüísticos y educativos. Amás, ye preocupante’l papel que desempeña la inspección de la Conseyería porque ye raru’l día que nun llega a la Xunta pola Defensa de la Llingua dalguna denuncia o quexa por parte de los padres nel periodu de matriculación. Añu tres añu venimos teniendo que denunciar situaciones como esta, que se repiten sistemática y xeneralizadamente ensin que la Conseyería d’Educación faga nada por garantizar el cumplimientu de lallei.

Nel mes de febreru pasáu la Xunta pola Defensa de la Llingua Asturiana convocaba una movilización pa denunciar la precaridá de l’asignatura que cuntó col apoyu unánime de tolos sindicatos d’enseñanza y que, por desgracia, volvió chocar cola indiferencia absoluta de la Conseyería d’Educación.

Agora, tres la presentación d’una campaña gubernamental p’afalar a la matriculación na asignatura d’asturianu, la Xunta pola Defensa de la Llingua Asturiana "quier recordar que la primer campaña que habíen facer ye la del cumplimientu de la llei, garantizando que toos aquellos que quieran cursar l’asignatura d’asturianu puedan facelo ensin llimitaciones nin coacciones: que s’ufierte l’asignatura en tolos centros, en tolos niveles y pa tolos escolinos y escolines".
Pala Xunta, tampoco "nun ye tolerable que na Asturies del sieglu XXI se siga prohibiendo estudiar y conocer la llingua propia a miles d’estudiantes de toles etapes que lo piden voluntariamente".

(d'Asturnews, 25-06-2008)

La Xunta pola Defensa de la Llingua Asturiana denuncia un nuevu "ataque a la llingua asturiana nel sistema educativu", nesti casu nel colexu La Milagrosa d'Uviéu, onde, según la organización "ta ocultándose la información pública pa la matriculación d'asturianu".

Según delles denuncies feches por dalgunos padres a la Xunta pola Defensa de la Llingua Asturiana, nel colexu La Milagrosa, nel conceyu d'Uviéu, tán negándo-yos el derechu de matricular a los fíos na asignatura d'asturianu con "mentires qu'incumplen la llei y con ocultaciones de les informaciones asoleyaes pa les matriculaciones. Como, por exemplu, nun dexar que puean facelo nun cursu si nun lo ficieren nún anterior, lo que va contra la circular que se mandó dende la Conseyería d'Educación qu'aclaraba que sí podía facese".

Amás sorrayen el fechu de que nel colexu tea dándose información venceyada a que la enseñanza d'asturianu ta llendada a la rede pública, nun pudiendo ufiertase nos colexos privaos y concertaos, cuando la llei "qu'afita l'enseñu d'asturianu tanto pa los colexos públicos como pa los concertaos y qu'obliga, nos dos casos, a la ufierta pública de matriculación".

La Xunta pola Defensa de la Llingua treslladará esta quexa a la Conseyería d'Educación, a la qu'acusa de pasividá énte "una situación que se repite sistemática y xeneralizadamente añu tres añu", cuando l'asignatura d'asturianu tendría d'ufiertase "en tolos centros, en tolos niveles y pa tolos escolinos y escolines".

(d'Asturies.com, 25-06-2008)